Asignatura HISTORIA Y
FILOSOFÍA DE LA CIENCIA
A. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La
asignatura Historia y Filosofía de la Ciencia, pretende debatir a los alumnos temas
concernientes a los diferentes momentos históricos de la humanidad, su
influencia de los mismos y factores que activaron el desarrollo de
conocimientos y posteriormente de la ciencia, a la vez que generaron las
explicaciones a fenómenos naturales y a actitudes de la humanidad.
Su
estudio inicia con el origen de la humanidad, pasando por las civilizaciones,
su desarrollo y aportes a la historia y la ciencia.
Y
se concluirá con los aportes de personalidades que han dejado huella en la
sociedad.
B.
OBJETIVOS
General
Al
terminar el curso el estudiante tendrá conocimiento de las principales escuelas
filosóficas y su aporte a la Ciencia.
Específicos
·
Diferenciar
la ciencia y el conocimiento
·
Conocer
las diferentes corrientes filosóficas que han generado ciencia a la humanidad
·
Diferenciar
la diferentes aportes de las corrientes filosóficas
·
Reconocer
las corrientes filosóficas y su principales representantes
·
Reconocer
a personalidades que con sus aportes han dejado huella en la humanidad
C.
CONTENIDO
1. Las primeras civilizaciones
1.1
El
origen del hombre
1.2
La
Mesopotamia y las primeras civilizaciones
·
Los
sumerios
·
Los
Egipcios
·
Los
Griegos
·
Los
Chinos
·
La
india
2. Conocimiento
y La Ciencia
2.1
El
conocimiento
2.2
Tipos
de conocimientos
2.3
La
Ciencia
2.4
Clasificación
de la ciencia
2.5
Ciencias
formales y ciencias fácticas
2.6
Ciencias
y humanidades
2.7
La
ciencia y la filosofía como los extremos de una cadena
2.8
La
Filosofía
2.9
Fin
científico y fin filosófico
2.10
Filosofía
organicista y filosofía mecanicista
3. Principales Periodos y Escuelas
3.1
Orígenes
3.1.1
Ciencia
Babilónica
3.1.2
Ciencia
Griega
3.1.3
Ciencia
Egipcia
3.2
Período
Arcaico
3.2.1
Escuela
de Mileto
3.2.2
Escuela
Pitagórica
3.2.3
Los
Eleáticos
3.2.4
Los
Pluralistas
3.2.5
Los
Sofistas
3.3
Período
Clásico
3.3.1
Los
Atomistas
3.3.2
Época
de Atenas
3.4
Período
Helénico o Época Alejandrina
3.4.1
Los
Matemáticos
3.4.2
Los
Astrónomos
3.4.3
Período
Greco-Romano
4. El Ocaso de la Ciencia Griega
4.1
El
Escepticismo
4.2
El
Epicureísmo
4.3
El
Estoicismo
4.4
El
Neoplatonismo
5. La Edad Media o Ciencia Clásica
5.1
El
Medio Oriente y la Conquista
de los árabes
5.2
La
Revolución Científica
5.2.1
F.
Bacon
5.2.2
Descartes
5.2.3
Leibniz
5.2.4
Copérnico
5.2.5
Kepler
5.2.6
Galileo
5.2.7
Hume
5.2.8
Locke
5.2.9
Kant
y Laplace
5.2.10
El
paradigma científico de Newton
5.2.11 Los socialistas
utópicos
6. La Primera Revoluciones Industrial
6.1
El
contexto social y la revolución Industrial
6.2
Características
de la primera revolución industrial
7. La Revoluciones Francesa
7.1
El
contexto social y la revolución Francesa l
7.2
Los
principios de la revolución Industrial
7.3
La
revolución Francesa y su influencia en la sociedad futura
8. La Segunda Revolución Industrial
8.1
El
contexto social y los cambios en la sociedad
8.2
Cambios
9. Personajes que han cambiado el mundo con su filosofía
9.1
Personalidades
famosas de la historia y de la filosofía
D.
METODOLOGÍA
Usando el método
inductivo-deductivo; elaborando cuadros sinópticos y mapas conceptuales para la
descripción y desarrollo de los temas.
El programa será flexible reforzando
temas que aseguren un total aprovechamiento de los contenidos.
En esta signatura se realizará a
manera de taller con ejercicios, actividades grupales, debates y diálogos de
interacción profesor-alumno.
Al inicio de la clase se realizará
un repaso de lo tratado en la clase anterior.
E.
RECURSOS
Ø
Humanos: el acompañamiento constante del profesor, permitirá
asesorar y satisfacer las dudas de los estudiantes.
Ø Físicos:
Ø Biblioteca física, revistas, folletos, prensa escrita y documentos audiovisuales.
Ø Informaticos
Ø El Ambiente Virtual de Aprendizaje Cooperativo - AVAC
Ø La Internet, pues de trabajará con herramientas informáticas como son los
recursos gratuitos google, y sus componentes, por lo que es necesario disponer
de un correo en Gmail.com
Ø Medios Didácticos: Texto guía de
estudio, documentos complementarios, presentaciones y
trabajo en línea, material audiovisual, videos, películas, proyectores de
multimedia, pizarra y tiza liquida.
F.
SISTEMA DE EVALUACIÓN
·
Para la evaluación se
realizarán varias actividades como: talleres, lecturas, controles de lectura,
investigaciones, exposiciones, ensayos, etc. varios de ellos desarrollados en
grupo y otros individualmente, con la ayuda de los medios informáticos y de la
web.
·
La asistencia a clases y
la participación, será parte de los aportes.
·
Durante el desarrollo de
la asignatura se colgará en el AVAC cuestionarios de repaso con los que se
realizará evaluaciones quincenales y que a la vez serán base del cuestionario
parcial.
·
Todas estas suman 35 puntos.
·
La evaluación del parcial
se realizará con un cuestionario cuya valoración es sobre 15 puntos, con lo que
totalizamos 50 puntos
·
Para la segunda parte
del ciclo se realizará actividades similares, sobre 25 puntos
·
Una investigación sobre
el tema “Personalidades que han aportado a nuestra sociedad” el mismo que será
sustentado ante un auditorio, y cuya valoración es 15 puntos.
·
Una evaluación final
sobre 10 puntos que será sobre todo lo visto en el semestre.
G.
BIBLIOGRAFIA
Textos Base:
- http://pioneros.puj.edu.co/biografias/biografias.htm
- Blog http://nucakamuk.blogspot.com
- Libros de
Historia Universal, que abarquen desde la evolución del hombre hasta los
tiempos modernos
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